EXPOSICIONS PREHISTÒRIA

   Aquestes són les imatges dels equips exposant les etapes de la prehistòria en el kamishibai. 

   Després els companys coevalúen el treball amb una diana d'avaluació.

RÚBRICA TRABAJO EN EQUIPO

   Evaluamos nuestra competencia en el trabajo de equipo que hemos realizado con los animales por medio de una rúbrica.

    Lo hacemos a nivel individual y después ponemos en común las tres preguntas para reflexionar sobre el funcionamiento del grupo.

CLASIFICAR ANIMALES

   En clase de Ciencias Naturales estamos trabajando los 5 reinos que habitan el planeta. Esta semana nos centramos en clasificar animales según las características generales que observamos o intuimos en ellos y también vamos a investigar animales que cada equipo elige. 

   Estas fotos corresponden al "sorteo" de animales para clasificar y primeros pasos de la actividad.

NUEVOS EQUIPOS COOPERATIVOS

   Estos son los nuevos equipos con sus nombres y los planes con las normas que ellos mismos han decidido:

   ¡Seguimos aprendiendo!

TUTORÍA COLABORATIVO

   Esta tarde hemos tenido una sesión de Tutoría -la hemos cambiado por mañana- y hemos finalizado la construcción de proyectos en equipos colaborativos. Los han presentado y hemos planteado y debatido sobre las siguientes cuestiones:

      * Ventajas de trabajar en equipos cooperativos

      * Desventajas 

      * ¿Ha habido alguien en cada equipos que innatamente ha dirigido, ha organizado el trabajo?

      * ¿Estáis orgullosos del producto obtenido?

      * ¿Os sentís más cómodos trabajando en equipos cooperativos o individualmente?

    Considero una tarea fundamental que los niños aprendan a trabajar en equipo y que colaboren en los mismos. Es muy complicado pero tal y como ellos mismos han concluido hay que saber tomar decisiones, llegar a acuerdos, ceder, arreglar conflictos que surgen... 

ANIMACIÓN ESCRITA

   Ayer por la tarde hicimos una actividad cooperativa relacionada con el cuento. Les di a cada equipo una gran sopa de letras donde debían encontrar 80 palabras que, leídas en orden, componen un cuento. ¡Qué estrés les produjo tanta letra y no descifrar de inmediato! Hay algunas actividades que, para resolverlas, requieren de PACIENCIA, mucha paciencia... Lo pasamos bien y vamos aprendiendo a esperar. 

CLASIFICAMOS HOJAS

   En la sesión de hoy de Ciencias Naturales hemos clasificado hojas según su forma, su nerviación y su borde. La primera parte del trabajo ha sido individual y después, el equipo, debía ratificar la clasificación realizada por todos sus miembros.

LAS PLANTAS

   En Ciencias Naturales hemos empezado un proyecto sobre Las plantas con una actividad cooperativa para saber qué recordaban sobre ellas y qué les gustaría aprender:

   En otra sesión trabajamos las partes principales de una planta a partir de un ejemplar al que debían escribirle el máximo número de etiquetas con los nombres y las funciones que realizan en la planta. Ejemplo: la raíz; es la parte de la planta que se encarga de...

      Éste fue el resultado:

   Al final del proyecto compararemos lo que sabemos con lo aprendido. También trataremos de resolver las curiosidades sobre el reino vegetal que tienen los alumnos.