DIFERENCIAS ENTRE SERES VIVOS/INERTES

   En la clase de Ciencias Naturales de hoy hemos utilizado organizadores gráficos -diagrama de Venn- para hablar de las similitudes y diferencias entre los seres vivos y los inertes. Se trataba de clasificar las características de cada grupo y los rasgos comunes entre ellos. Me ha gustado mucho la participación de los alumnos a lo largo de la sesión; lo han hecho casi todos.

LA LIBERTAD. TUTORÍA

   Para la sesión de tutoría de hoy he escogido una escena del libro sobre filosofía visual de Wonder Ponder del que os hablé en la reunión. Era ésta:

   Solo nos ha dado tiempo de hablar sobre dos preguntas: "Si pudieras volverte invisible, ¿robarías? ¿Por qué?" y "¿Qué cosas harías si pudieras volverte invisible que no te atreves a hacer siendo visible?" La conversación nos ha hecho reflexionar sobre lo que quitaríamos y sobre si es lo mismo quitar un patinete o un borrador. ¿Son ladrones ambos? 

   ¡Cuánto me gusta este material! Hablamos sin sentirnos culpables y, no obstante, concluimos que somos mas culpables de lo que creemos.

   Como no hemos podido continuar, os muestro otras preguntas que adjunta para que podáis seguir conversando con vuestros hijos. Muy recomendable.

   También os enlazo a la página web de Wonder Ponder por si os interesa investigar un poco más.

MÚSICA CON AD LIBITUM

   Ayer tuvimos una sesión muy especial con la Escuela de Música Ad Libitum que vinieron a nuestro colegio para contarnos un cuento didáctico sobre los instrumentos musicales y para hacernos disfrutar con un concierto a cargo de profesores de la escuela. También jugamos, reímos, bailamos... ¡Gracias por hacernos pasar buenos ratos musicales!

(clic)

REUNIÓN FAMILIAS INICIO DE CURSO

   Os enlazo a la presentación que ayer utilicé para la reunión de inicio de curso.

presentación de Belén Bon

PUNTO DE LECTURA OTOÑAL

   En Plástica hemos celebrado que hoy entrará el otoño realizando un punto de lectura para la clase con hojas pintadas por la naturaleza. 

NÚMEROS GRANDES

   Para iniciar el trabajo con números grandes y que haya comprensión, hemos realizado una actividad de representación, lectura, valor posicional de las cifras y juego.

LAS PLANTAS

   En Ciencias Naturales hemos empezado un proyecto sobre Las plantas con una actividad cooperativa para saber qué recordaban sobre ellas y qué les gustaría aprender:

   En otra sesión trabajamos las partes principales de una planta a partir de un ejemplar al que debían escribirle el máximo número de etiquetas con los nombres y las funciones que realizan en la planta. Ejemplo: la raíz; es la parte de la planta que se encarga de...

      Éste fue el resultado:

   Al final del proyecto compararemos lo que sabemos con lo aprendido. También trataremos de resolver las curiosidades sobre el reino vegetal que tienen los alumnos.

LA MAR DE PECES

   Actividad de plástica sencilla y de corta duración. La actividad la he sacado de un blog que me encanta, milimbo y que está gestionado en parte por una exalumna del colegio con la que coincidí en un curso de verano. La idea base era ésta:

      Les he dado dos tiras de cartulina gruesa y debían llenar un mar con peces originales. Os muestro alguna foto:

COOPERATIVO: LA SILUETA

   Esta mañana hemos visto este vídeo motivacional para ayudar a entender qué es trabajar en cooperativo:

   Después hemos realizado esta actividad:

   

    Sin prisas iremos consiguiendo mejorar  como grupo y para ello hemos de trabajar habilidades sociales muy necesarias para la vida.

PRIMERA SESIÓN TUTORÍA

   En esta primera sesión he preparado un Powtoon para presentarme a los alumnos 

y a partir de ahí les pedí que ellos rellenaran una ficha sobre sus espectativas del curso. 

La idea la saqué de aquí y la he adaptado. 

LOS NÚMEROS DE MI VIDA

   Para iniciar el trabajo con las matemáticas, hemos empezado realizando una actividad matemática que tiene mucho que ver con los números de nuestra vida. Éste ha sido el resultado: 

(clic en la imagen)