INFORMÁTICA

Empezamos con un juego de atención:

Repasamos Matemáticas:

   Pasamos a la asignatura de CCSS:

      Finalizamos con una actividad plástica muy creativa:

INFORMÁTICA

   Empezamos con un ejercicio de atención:

   Ejercicios de Lengua Castellana:

   Ejercicios de Ciencias Sociales:

   Ejercicios de Matemáticas:

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/ecuador/matematicas/4_reglas_multiplicacion_10_100_1000/index.html

TUTORÍA COLABORATIVO

   Esta tarde hemos tenido una sesión de Tutoría -la hemos cambiado por mañana- y hemos finalizado la construcción de proyectos en equipos colaborativos. Los han presentado y hemos planteado y debatido sobre las siguientes cuestiones:

      * Ventajas de trabajar en equipos cooperativos

      * Desventajas 

      * ¿Ha habido alguien en cada equipos que innatamente ha dirigido, ha organizado el trabajo?

      * ¿Estáis orgullosos del producto obtenido?

      * ¿Os sentís más cómodos trabajando en equipos cooperativos o individualmente?

    Considero una tarea fundamental que los niños aprendan a trabajar en equipo y que colaboren en los mismos. Es muy complicado pero tal y como ellos mismos han concluido hay que saber tomar decisiones, llegar a acuerdos, ceder, arreglar conflictos que surgen... 

POTENCIAS DE BASE 10

   Hoy hemos trabajado la descomposición de un número como producto y como potencias de base 10 de forma manipulativa y comprensiva. Mañana, cuando pasemos al libro, nos resultará más sencillo. 

   Éste es el trabajo que hemos realizado con el tablero SMdecimal:

   Ahora os enlazo a las fotos mientras lo realizaba en clase con los niños. Clicad aquí.

ESCOLA I ESPORT

   Los alumnos de 4º de Primaria han participado en el programa "Escola i Esport" organizado por el Ayuntamiento, para conocer las diferentes modalidades y escuelas deportivas a las que pueden tener acceso.

   Al llegar almorzamos y distribuidos por equipos junto a otros dos colegios de la localidad fueron conociendo las distintas actividades que estaban incluidas en el programa. Para finalizar, tuvieron una sesión en la piscina cubierta.

   Después comimos compartiendo algo de "picaeta", disfrutamos de un bonito día de sol y juegos y regresamos al colegio.

   Fue una mañana intensa y divertida que por la tarde requería película y palomitas.

   ¡Buen fin de semana de feria!

LOS PIGMENTOS DE LAS HOJAS

   Esta semana hicimos una experiencia en clase para extraer los pigmentos de las hojas y comprobar que tienen colores escondidos, además de los que se ven a simple vista.

   Para extraerlos pusimos trozos pequeños de hojas de tres árboles diferentes en un mortero, echamos un poco de alcohol y trituramos. Dejamos el líquido macerando durante unas horas en tres recipientes  tapados para evitar que se evaporase el alcohol y recortamos tres tiras gruesas de papel absorbente que introdujimos en ellos. Al paso de unas horas observamos que el líquido va subiendo por el papel y van apareciendo diferentes colores: verdes, marrones, amarillos, rojos, morados...

   La explicación es la siguiente: las hojas de las plantas contienen varios pigmentos que les ayudan a captar la energía del sol. De estos pigmentos, el más importante y abundante es la clorofila, de color verde, que permite a las plantas realizar la fotosíntesis.. Pero las hojas contienen también otros llamados carotenoides, de colores amarillos y anaranjados que normalmente quedan ocultos por los pigmentos de color verde que son más numerosos.

   En otoño, algunos árboles dejan de producir clorofila ya que hay menos luz y agua; así se reduce poco a poco el color verde de las hojas y van apareciendo los otros colores que antes estaban ocultos tras el verde intenso. 

   Los colores rojizos de los que se tiñen algunas hojas en otoño son debidos a unos pigmentos llamados antocianinas y son debidos al efecto del sol sobre la glucosa que queda atrapada en las hojas de algunas especies de plantas al cesar la fotosíntesis.

TUTORÍA: COLABORATIVO

   En la sesión de tutoría de esta semana seguimos con el material sobre la convivencia de Educaixa. Llevamos a cabo la siguiente actividad:

   En los escasos 45 minutos que abarca la sesión no pudieron finalizarla, así que esperaremos a tener otra para acabar de construir y reflexionar sobre cómo colaboramos en equipo y las dificultades que encontramos.

   De momento, algunas fotos del proceso:

INFORMÁTICA

   Hoy he fotografiado a mis alumnos en el aula de informática, mientras reforzamos jugando contenidos trabajados durante toda la semana, de varias asignaturas.

    Las parejas de niños son aleatorias, es la suerte de unos palos quien decide cada semana.